金沙娱场城8303举办“以新思想新教材新案例的有效贯通实现思政课‘八个相统一’”学术讲座
6月19日下午，金沙娱场城8303在小营校区一教E22举行学术交流活动。中央马工程专家，北京理工大学金沙娱场城8303崔建霞教授做了题为“以新思想新教材新案例的有效贯通实现思政课‘八个相统一’”的学术讲座。学院党总支书记叶超、院长张健、副书记于洋、副院长刘建华和学院全体教师一起聆听了崔教授的精彩报告。学术讲座由张健主持。
张健院长首先对崔建霞教授的到来表示热烈欢迎，并简要介绍了崔教授的学术简历。崔建霞教授是北京市高等学校教学名师、“高校思想政治理论课教师2014年度影响力人物”、北京市首批北京高校思想政治理论课特级教授、主持首批北京高校思想政治理论课8个“名师工作室”——“崔建霞案例教学工作室”。张院长指出，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上提出“八个相统一”，为思想政治理论课指明了改革创新的方向，也对学校思想政治理论课教师提出了更高的要求。金沙娱场城8303要认真贯彻落实习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话精神，积极学习，积极探索教学改革。案例教学的目的是通过教师与原著的结合，案例与教材的结合服务于提升教学质量。希望学院教师通过崔教授的讲座了解案例教学的理念、做法和注意的问题，并能够尝试把案例教学用于课堂教学中，通过教学模式改革，提高教学效果和质量。
崔建霞教授从习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上对思想政治理论课改革创新的要求出发，结合“八个相统一”深入浅出地讲解了思政课案例教学模式。她首先介绍了思政课案例教学的发展历程，“教材-案例-原著”三位一体的案例教学思路。崔教授重点介绍了案例教学的具体做法。案例教学以教材理论视域为出发点，选出优秀案例，然后依据经典著作进行深度理论解读，力求体现马克思分析某个问题的整个思维历程。案例教学致力于打通教材、原著、案例之间的分离，实现三者之间的无缝对接。针对举例与案例、案例展示与案例教学的常见误区，崔教授从二者的范畴、思维和操作路径、效果的侧重点和学生参与方式等方面梳理了它们之间的区别。最后，崔教授详细阐释了前沿性案例、经典性案例、思想实验性案例、论证性案例和史实性案例等五大类型的思政课案例。她提出，一个好的案例应符合目的性、故事性、矛盾冲突性、答案悬疑性、价值中立性、针对性、变动性和案例长度的具体性等8个标准。
在自由交流阶段，崔教授和我院教师就如何开展思政课案例教学展开了热烈讨论。刘建华在总结中提出，学校正在全面推动课堂教学改革，全面提升人才培养质量，全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作，崔教授为我院教师做了一场内容丰富的讲座。崔教授讲解的案例教学法把教材、原著和案例融合在了一起，有效提高了思政课课堂教学中学生的参与度，提升了课堂教学质量。老师们纷纷表示，通过聆听崔教授的学术讲座，启发了思维，开阔了思路，今后将不断探索案例教学模式，创新思政课课堂教学，为新时代思想政治教育教学改革发展做出自己的贡献。
供稿：金沙娱场城8303钟名扬