我校思政课教师热议习近平总书记“3.18”重要讲话发表三周年
2019年3月18日，习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话，为推进新时代思想政治理论课建设提供了根本遵循。三年来，我校坚持以习近平总书记重要讲话精神作为思政课建设的行动指南，扎实办好思想政治理论课，落实好立德树人根本任务，并积极推进思想政治理论课教育教学改革创新，取得显著成效。马院思政课教师进行了热烈讨论，纷纷表示将继续以实际行动推动新时代思想政治理论课高质量发展。
哲学教研部教授 刘永成
三年来，思政课教学发生了很大变化，得到社会的普遍关注，社会对思政课的认识广泛提高了。在学校内部，上到学校领导，下到普通的专业课教师、思政课教师，思政课都得到了空前的重视，课程思政等一系列强化思想政治教育的措施也都在得到有力的落实。作为思政课教师，面对这样前所未有的形势，深受鼓舞，深感责任重大，深感思政课教育教学距离总书记的要求，距离社会的期待，距离学生成长的需要，距离培养合格的社会主义建设者和接班人的目标，还有许多需要补足的工作短板，要不断努力，不断改进，不断提高自己，跟上形势发展，不辜负时代，不辜负总书记对思政课老师的关心和期待。
中国近现代史教研部教授 张云筝
三年来，我们深入学习和贯彻习近平总书记3.18讲话精神，在思想政治理论课中落实好立德树人的根本任务，坚持为党育人、为国育才。三年来，学校思想政治理论课教师有了更多的培训学习机会，交流形式更加多样，研究领域更加广泛，教师在政治上与党和国家保持高度一致，情感上时刻充满对于民族国家的无限热爱，视野上有更广阔的格局。思想政治理论课不仅有着思想性、理论性、知识性，还要有亲和力、针对性和认同性。根据总书记提出思想政治理论课“八个统一”的具体要求，积极推进思想政治理论课教育教学改革创新，增加了思想政治理论课教育教学的研究，运用信息技术不断推进课程在多种平台、多维空间、多种形式开展，给课程教学提供了更多的选择，学生不仅在课堂中听讲，还可以在宿舍、在网上聆听思想政治课程。在思想政治课程的实践教学中，通过经典阅读、演讲、参观爱国主义基地等，加深对思想政治理论课程的理解，通过集体小组协作，聚合思想政治的素材，展示思想政治教育的作品，道德小品、红色经典视频、志愿者服务感想等，提高了学生的学习兴趣，培养了学生们的爱国主义思想、社会主义价值观、中华民族优秀传统文化、对国家对社会的责任感。在“3·18”讲话精神的指导下，作为一个思政课教师努力把新的思想、理论贯彻到课堂中，旗帜鲜明、毫不含糊，理直气壮开好每一堂思政课。
马克思主义中国化教研部主任 曾毅红
办好中国特色社会主义教育，就是要理直气壮开好思政课，用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。这三年来，中国面对复杂严峻的国内外形势和诸多风险挑战，特别是2020年以来全球遭遇的新冠疫情袭扰，仍然交出了一份亮丽的成绩单。作为思政课教师，对于“理直气壮”四个字有了新的体会，更要在教学中努力把中国鲜活的理论和实践发展成就讲好讲透，促进学生坚定“四个自信”。
中国近现代史教研部主任 陈建成
三年来，教研部坚决落实总书记重要讲话精神，以《中国近现代史纲要》课程为主要抓手，以伟大建党精神、井冈山精神、苏区精神、长征精神、遵义会议精神、延安精神、抗战精神、红岩精神、西柏坡精神、抗美援朝精神、“两弹一星”精神、雷锋精神、焦裕禄精神、铁人精神、抗洪精神、抗击“非典”精神、抗震救灾精神、载人航天精神、脱贫攻坚精神、抗疫精神、丝路精神、冬奥精神等伟大精神为教学主线，激发大学生的历史责任感，更加坚定在中国共产党坚强领导下为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗。
德育与法学教研部主任 苏灿
三年前，犹记得我刚要转岗到思政教师岗位，顿时觉得责任重大、使命光荣。三年来，总书记对于思政课教师的殷切期盼一直激励着我不断强政治、深情怀、新思维、广视野、严自律、正人格，总书记对如何上好思政课的指示，如“八个统一”、善用“大思政课”理念、讲好中国故事等，也一直是我教学实践的根本遵循。未来我仍将不忘初心，牢记使命，为党育人，为国育才。”
形势与政策教研部主任 钟名扬
总书记重要讲话强调，思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课改革创新要做到“八个相统一”，思政课教师要做到“六要”，为新时代思想政治理论课建设指明了方向。作为一名高校的思政课老师来说，在平时的工作中按照习总书记对于思政课改革创新和思政课教师的要求来做，秉持赤子之心，保持守正之心，坚持创新之心，在新时代更好贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务，助力新时代思政课铸魂育人。
哲学教研部党支部书记 张春玲
高校对思政课越来越重视，对新时代学校思想政治工作越来越重视。在大中小学思政课一体化建设的统筹指导下，高校与中小学结对共建，定期开展教师集体备课、教学交流等活动，扎实推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，教学质量和水平大幅提升，广大教师的荣誉感和责任感大大增强，广大青年学生对党的创新理论高度认同，“四个自信”显著增强，思政课建设取得了历史性成就，充分彰显了立德树人关键课程的作用。
德育与法学教研部党支部书记 刘玉威
作为一名思政课教师，我在教学中注重讲好新时代的中国故事，以实际行动贯彻落实总书记“3·18”重要讲话精神，争做“立德树人”的担当者和践行者。教学中，我时刻谨记自身肩负的光荣使命，注重加强思政课的政治性、学理性和亲和力，积极尝试用先进理念引领人，用科学理论说服人，用真情实感打动人，课堂教学效果得到显著提升。
形势与政策教研部党支部书记 万顺
总书记对我们思政课教师提出了深情期许，让我不断地咀嚼、吸收与学习重要讲话精神。在今后的学习与工作之中，我一定要按照总书记的要求与嘱托，在课上课下贯彻落实党的十九大精神、习近平新时代中国特色社会主义思想，不断增加自身的理论积累，提高自己的授课技巧，丰富自己的科研成果，做好为学为人的表率，为国家培养合格的青年人才。
中国近现代史教研部副教授 郭春燕
三年后，再次回顾习近平总书记3·18重要讲话精神，深感责任重大。“以透彻的学理分析回应学生，以彻底的思想理论说服学生，用真理的强大力量引导学生”，这无疑是经得起时间检验的思政课教学座右铭，也是我们作为思政课教师的不懈追求。
马克思主义中国化教研部副教授 舍娜莉
作为一名思政课教师，要牢牢把握铸魂育人这项根本任务，紧密结合学科发展和学生思想实际，给学生讲清楚思想政治理论课的重要意义、准确内容及其立场方法。在坚定自身理想信念和提高综合素质上狠下功夫，认真对标习近平总书记提出“六个要”和“八个相统一”，深入学习，认真备课，把思政课程和课程思政紧密结合起来，不断提升教学质量，切实履行为党育人、为国育才的使命。
德育与法学教研部副教授 王英红
作为思政课教师一直要牢记总书记的要求，并在教学中一以贯之地落实。首先，政治要强。要有正确的政治责任和意识，要有坚定的信仰和政治理想，才能为学生树立有信仰、有理想、有担当、有情怀的榜样，才能帮助学生树立科学的人生观和正确的人生态度，在实践中创造有价值的人。其次，情怀要深。时刻记住自己承担的为中国特色社会主义培养建设者的责任和使命，培养学生树立爱党爱国爱社会主义的情感。在教学中要和学生一起关注时代、关注社会，汲取养分、丰富思想，要帮助学生们从伟大中国特色社会主义伟大实践中找到奉献国家发挥才干的光明前景。第三，思维要新。要创新教学方法，激发学生们用自己的创造力解决社会实际问题的热情和创新思维的培养。
中国近现代史教研部副教授 石桂芳
身为高校思想政治理论课教师，感到使命光荣，责任重大。要落实立德树人根本任务，首要环节就是努力提升师德水平，树立良好形象，做到坚定理想信念，不断增强学生的“四个自信”；厚植爱国情怀，让爱国主义精神在学生中牢牢扎根；加强品德修养，做一个品德高尚的人，通过自身的人格力量，教育引导学生培育并践行社会主义核心价值观，成为有大爱有情怀的人；增长专业知识，当好学生的引路人，以高尚的道德情操和扎实的理论功底引导青年学生成为新时代社会主义现代化事业的建设者和接班人。
中国近现代史教研部讲师 王欣媛
作为思政课教师，要有坚定的理想信念，要有家国情怀，要创新课堂教学，要有亲和力和吸引力。教师在课上和课下都有要有堂堂正正的人格，自觉做为学为人的表率，做让学生喜爱的人，做让学生信任的人。”
中国近现代史教研部讲师 杨延霞
作为一名思政课教师，我感受到自己肩上的责任与担当。首先，要教书育人，要培养优秀的信息科技大学人才。其次，要积极开展科学研究，比如民族精神、改革开放以来的伟大成就等如何在信息科技大学的思政课中体现。通过资料和方法的研究，使得我们更加清晰地认识到问题所在，有助于在教学过程中确定更好的效果。第三，要服务学生，服务社会，在授课过程中注重理论与实践相结合，注重过程引导学生做到知情意行相统一。最后，要传承文化与责任。思政课，尤其是《中国近现代史纲要》课程，不仅仅是让学生学到中国近现代史的文化与知识，更重要的是要通过近代以来的历史，让学生深切领会到历史交给他们的责任与担当。这样才能更好地立德树人，树有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代青年。
马克思主义中国化教研部讲师 曲雯嘉
中国正经历百年未有之大变局，大学生是祖国的未来，国家命运的接力棒最终要传到他们手中，因此，对学生的思想引领就尤为重要。如何上一堂生动有趣的思政课，如何让学生们在课堂上有所思、有所悟，这都是需要我们思政课教师精心设计。在今后的授课中，我会继续提高业务素质能力，提高学生上课抬头率，使思政课真正做到为学生喜爱。
形势与政策教研部讲师 刘贝贝
三年来，全国高校思政课战线在思路、师资、教材、教法、机制等方面持续创新，出现了很多受学生欢迎的好老师。那么如何才能成为学生喜欢的思政课教师呢？我觉得首先要回答好三个问题：中国共产党为什么能？中国特色社会主义为什么好？马克思主义为什么行？要把这些问题大大方方、彻彻底底讲清楚，唯一的办法就是用理论武装人的头脑，用真理的力量去征服学生。这就要求教师具备深厚的理论功夫，要让学生真懂、真会、真信，首先自己真懂、真会、真信，否则讲出来是没有说服力的，这是讲好思想政治理论课的关键。
（供稿：钟俊平 审核：张健）